紐西蘭人口 約 400 萬. 紐西蘭有著相當高的生活水準，在聯合國人類發展指數中排名第19。
一、宗旨：提升英文能力、培養國際化視野、增強競爭力進而能與世
界接軌。
現今是個全球化的時代，越來越多人相繼走出自我狹窄的氛圍，希望透過無國界且多元的學習，突破眼界，培養英文能力以提高競爭力，走入國際。
所謂有效的學習並非紙上談兵，必須伴隨著真實體驗才是實際而有效的。但是出國一趟，所費不貲，長期出國留學對大部分的人來說，並非易事。因此，短時間之出國遊學，便成為近年來的一項熱門。
而隨著教育部近年來積極推動國際教育旅行，培養創意台灣、全球佈局的下一世代人才的步伐，台灣遊學人數每年以年成長率20%的比率急速成長，顯示國內對遊學的需求是與日俱增。
二、計畫目的
(1)國內外學術交流。
A.紐西蘭品德教育觀摩。
B.環保教育理念觀摩。
C.教育水準凌駕歐美國家。
(2)提昇語言能力因應全民英檢。
(3)體驗紐西蘭純善、熱情且富挑戰精神的人文風情。
紐西蘭教育
紐西蘭兒童五歲入學，法定教育共13年：其中小學六年，初中兩年，高中五年。
紐西蘭共有八所國立大學，按照地理位置從北往南分別為：
北島：
* 奧克蘭大學(http://www.auckland.ac.nz)
* 奧克蘭理工大學 (http://www.aut.ac.nz)
* 懷卡托大學 (http://www.waikato.ac.nz)
* 梅西大學 (http://www.massey.ac.nz)
* 威靈頓維多利亞大學 (http://www.vuw.ac.nz)
南島:
* 坎特伯雷大學 (http://www.canterbury.ac.nz)
* 林肯大學 (http://www.lincoln.ac.nz)
* 奧塔哥大學 (http://www.otago.ac.nz)
紐西蘭經濟
紐西蘭環境清新、氣候宜人、風景優美、旅遊勝地遍佈全國。紐西蘭的地表景觀富於變化，北島多火山和溫泉，南島多冰河和湖泊。其中，北島的魯阿佩胡火山和周圍14座火山的獨特地貌形成了世界罕見的火山地熱異常帶。這裡分佈著1000多處高溫地熱噴泉。這些千姿百態的沸泉、噴氣孔、沸泥塘和間歇泉形成了紐西蘭的一大奇景。旅遊業收入約占紐西蘭國內生產總值的10%，是僅次於乳製品業的第二大創匯產業。
一、宗旨：提升英文能力、培養國際化視野、增強競爭力進而能與世
界接軌。
現今是個全球化的時代，越來越多人相繼走出自我狹窄的氛圍，希望透過無國界且多元的學習，突破眼界，培養英文能力以提高競爭力，走入國際。
所謂有效的學習並非紙上談兵，必須伴隨著真實體驗才是實際而有效的。但是出國一趟，所費不貲，長期出國留學對大部分的人來說，並非易事。因此，短時間之出國遊學，便成為近年來的一項熱門。
而隨著教育部近年來積極推動國際教育旅行，培養創意台灣、全球佈局的下一世代人才的步伐，台灣遊學人數每年以年成長率20%的比率急速成長，顯示國內對遊學的需求是與日俱增。
二、計畫目的
(1)國內外學術交流。
A.紐西蘭品德教育觀摩。
B.環保教育理念觀摩。
C.教育水準凌駕歐美國家。
(2)提昇語言能力因應全民英檢。
(3)體驗紐西蘭純善、熱情且富挑戰精神的人文風情。
紐西蘭教育
紐西蘭兒童五歲入學，法定教育共13年：其中小學六年，初中兩年，高中五年。
紐西蘭共有八所國立大學，按照地理位置從北往南分別為：
北島：
* 奧克蘭大學(http://www.auckland.ac.nz)
* 奧克蘭理工大學 (http://www.aut.ac.nz)
* 懷卡托大學 (http://www.waikato.ac.nz)
* 梅西大學 (http://www.massey.ac.nz)
* 威靈頓維多利亞大學 (http://www.vuw.ac.nz)
南島:
* 坎特伯雷大學 (http://www.canterbury.ac.nz)
* 林肯大學 (http://www.lincoln.ac.nz)
* 奧塔哥大學 (http://www.otago.ac.nz)
紐西蘭經濟
紐西蘭環境清新、氣候宜人、風景優美、旅遊勝地遍佈全國。紐西蘭的地表景觀富於變化，北島多火山和溫泉，南島多冰河和湖泊。其中，北島的魯阿佩胡火山和周圍14座火山的獨特地貌形成了世界罕見的火山地熱異常帶。這裡分佈著1000多處高溫地熱噴泉。這些千姿百態的沸泉、噴氣孔、沸泥塘和間歇泉形成了紐西蘭的一大奇景。旅遊業收入約占紐西蘭國內生產總值的10%，是僅次於乳製品業的第二大創匯產業。